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La Verdadera Escuela del Hombre

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«La Verdadera Escuela del Hombre, en relación con la cual podemos decir sin exagerar que es vital reemplazar gradualmente, en todas partes, el sistema educativo actual, no tiene como objetivo transformar al humano-estudiante en un producto económico con valor y uso temporal, ni proporciona solamente un marco moral formal, tanto como lo hace incluso hoy.

La Escuela del Hombre tendrá como objetivo principal el desarrollo de la naturaleza superior del estudiante-humano, la activación y el estímulo de los impulsos humanos saludables, esos impulsos que – ¡solo ellos! – pueden hacer a un hombre verdaderamente realizado y feliz y quienes – ¡solo ellos!Pueden transformar la sociedad actual en una verdaderamente humana.

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Si el reino humano ha de detener su colapso en el caos y la destrucción, tendremos que comenzar a comprender, la mayoría de nosotros, que trabajar con los estudiantes para despertar en ellos no solo la sed de conocimiento, sino también el anhelo de hermandad es infinitamente más importante, tanto para cada alumno como para la sociedad en su conjunto, que centrarse exclusivamente en las materias y las calificaciones, en el input y output, en la enseñanza y la evaluación. En vano conseguimos profesionales al final (¡la mayoría de las veces, ni siquiera conseguimos eso!), si esos profesionales van a trabajar egoístamente, como seres fríos, para los que el otro únicamente importa en la medida en que pretenden derrotarlo, para superarlo o usarlo.

¡Es imperativo que entendamos esto! El estudiante humano debe ser tratado como un valor en sí mismo, no como un producto económico futuro. Asimismo, se debe ayudar al estudiante-humano a desarrollar en sí mismo el verdadero respeto por todos sus semejantes.

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Y no, no es una utopía ni algo contraproducente. Seguramente el futuro adulto encontrará a lo largo de su vida bastantes otros adultos que se comporten de forma abusiva, que sean agresivos o incluso violentos, otros que se ocupan de las iniquidades, que no parezcan alimentar ni el más mínimo sentimiento de culpa o vergüenza entonces cuando agrediría o perjudicaría otros seres humanos. Por supuesto, sería completamente incorrecto que se le enseñara al futuro adulto que tales actitudes y comportamientos siempre deben ser perdonados y tolerados.

El futuro adulto también debe comprender que apuntar con una flor en la mano a un individuo que tiene un arma en la mano no lo transformará milagrosamente. Por el contrario, lo más probable será que el que tenga la flor en la mano acabe siendo enterrado con la flor de su bondad.

… Así que no se trata de bondad ilúcida. Pero sobre el desarrollo del sentimiento humano-sano de profundo respeto por el ser humano, por sí mismo y por los demás. Se trata de trabajar con el alumno-humano para que, a través de la escuela, tenga la oportunidad de desarrollar su naturaleza superior.

… Es lo mismo que en los templos antiguos donde los estudiantes estudiaban artes marciales. Los verdaderos templos enseñaron a los estudiantes que llegaban a su puerta a defenderse, sin embargo, al mismo tiempo les enseñaron a respetar a cada hombre que encontraban en el camino, a respetar, más bien, al humano profundo del hombre que conocían, su naturaleza superior.

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