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El Alumno-Humano

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«.  ¡El maravilloso ser llamado «estudiante» debe estar ASOMBRADO, no HUMILLADO!  Una escuela en la que el hombre-alumno y el hombre-maestro no son los elementos centrales, los únicos que realmente importan, NO es una escuela de Hombre, ¡sino una escuela de Herramientas! 

Una escuela en forma de fábrica que tiene un solo propósito: reemplazar al maravilloso ser llamado «hombre» con herramientas económicas con valor temporal. 

En la cinta transportadora, la escuela termina, después de muchos años de asfixiar a HUMANOS, no a personas, ¡sino a PRODUCTOS!  Productos obtenidos en la cinta transportadora de una escuela que corresponden perfectamente no a las necesidades del ser humano profundo, sino a las necesidades de los que están en la cima de la Pirámide del Poder …

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       El Muro Materialista del que hablábamos, el que brinda poder, anonimato y protección a los que están en la cima de la pirámide, el que asegura, al mismo tiempo, la degradación del ser humano viudo por la relación con su propio Espíritu. – Está perfectamente construido y fortificado en años escolares.

  Si, después, el adulto que habrá terminado la escuela todavía tiene al menos la posibilidad teórica de oponerse, de construir su propia vida, en desacuerdo con lo que los superiores quieren que haga con su vida, el colegial no tiene ninguna posibilidad.  Debe obedecer al sistema en su odiosa subrama llamada el «sistema educativo» sin resquebrajarse (¡si, sin embargo, es rápidamente castigado!). 

El estudiante realmente no puede oponerse. El estudiante-humano no está autorizado, precisamente por la escuela, a convertirse en un ser humano adulto.  Está despojado de su humanidad y está listo para convertirse en un producto adulto.  Su valor no se valora en relación con su propia humanidad, sino que se pondera según cómo responde a lo que el Sistema requiere que se convierta.  

Si se resiste, el Sistema tiene cuidado de convertirlo rápidamente en un paria.  Desde los primeros años de colegio, el alumno aprende rápidamente que resistir, tener sus propios sentimientos e ideas y, sobre todo, EXPRESARLOS no es nada deseable, sobre todo cuando contradicen lo que el Sistema ha dictado que es «Bueno» , «correcto» y «necesario». 

Así, de miles de millones de niños, extremadamente pocos logran pasar la escuela sin perder los elementos más importantes de su propio ser, sin convertirse en herramientas, dóciles ejecutantes.»

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